為(wei)進一步推動(dong)思想(xiang)解放，凝聚發(fa)(fa)展力(li)量，實(shi)現(xian)事業發(fa)(fa)展“大(da)提(ti)升(sheng)”，7月12日(ri)，三味(wei)書院(yuan)在2209會議(yi)室開(kai)展了(le)第三期(qi)解放思想(xiang)大(da)討論活動(dong)。本次(ci)討論的主(zhu)題是(shi)“如何充分發(fa)(fa)揮書院(yuan)育人功(gong)能創(chuang)新(xin)打造(zao)“全(quan)員書院(yuan)制”品(pin)牌育人模式”，活動(dong)由三味(wei)書院(yuan)黨總支書記、院(yuan)長呂立寧主(zhu)持，全(quan)體輔導員及17名學生參加。
師生代(dai)表(biao)從(cong)“問題不足差距(ju)短板”“對標標桿先(xian)進(jin)經驗”和“思路理念對策建議”三個方面展開討(tao)論(lun)，提出見(jian)解和建議。討(tao)論(lun)中(zhong)，大(da)家從(cong)黨建引領、隊伍入住(zhu)、學生參與和條(tiao)件保障四方面提出了(le)當下“全員(yuan)書院制”品牌育人模式(shi)的不足。
聽取大家(jia)發(fa)(fa)言后，呂立(li)寧認(ren)為(wei)在(zai)全員(yuan)書(shu)院(yuan)制模(mo)式下，應從以下四個方面創新(xin)打造“全員(yuan)書(shu)院(yuan)制”品(pin)牌育人模(mo)式：一是(shi)黨(dang)建(jian)(jian)引領方面，選(xuan)拔學(xue)(xue)生黨(dang)團(tuan)責任人，帶(dai)頭進(jin)行自主管理，發(fa)(fa)揮先(xian)鋒模(mo)范作用。二(er)是(shi)隊伍入(ru)住方面，選(xuan)拔有(you)一定工作經歷(li)的(de)(de)優秀專(zhuan)任教師在(zai)學(xue)(xue)生社(she)區擔任學(xue)(xue)業(ye)導師，指(zhi)導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)業(ye)發(fa)(fa)展、科研訓練、技能(neng)(neng)實(shi)訓、項(xiang)目實(shi)踐、生涯規劃(hua)等。在(zai)學(xue)(xue)生社(she)區常(chang)態(tai)化(hua)引入(ru)心理服務(wu)、生涯規劃(hua)、就業(ye)創業(ye)指(zhi)導等專(zhuan)業(ye)力量，滿足學(xue)(xue)生個性(xing)化(hua)需(xu)求(qiu)。三是(shi)學(xue)(xue)生參(can)(can)與方面，組織學(xue)(xue)生通過社(she)團(tuan)活動、志愿服務(wu)、勤工助學(xue)(xue)、實(shi)踐鍛煉等方式參(can)(can)與社(she)區建(jian)(jian)設(she)、樓宇(yu)管理。四是(shi)條件(jian)保障方面，打造功能(neng)(neng)齊全、設(she)備先(xian)進(jin)的(de)(de)公共物理空間，充(chong)分滿足學(xue)(xue)生閱讀、研討(tao)、咨詢、健身、休閑等需(xu)求(qiu)，建(jian)(jian)立(li)健全學(xue)(xue)生社(she)區軟硬件(jian)建(jian)(jian)設(she)。
通過此次思(si)想(xiang)解放大討論活動，大家(jia)紛紛表示(shi)對“全員書院制”品牌(pai)育(yu)人模式理(li)清了(le)思(si)路(lu)、找(zhao)準了(le)重(zhong)點(dian)突破，明確了(le)工作方(fang)向。
供稿審核人：呂立寧
編輯：何述榮
審核：杜樹元
