為(wei)深入學習貫徹習近(jin)平(ping)新時代中國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題教育，強(qiang)化(hua)理論武(wu)裝，6月(yue)20日，三味(wei)書院(yuan)在2209會(hui)議室(shi)開展了第二(er)期解放思想大討(tao)(tao)論活(huo)動(dong)。本(ben)次討(tao)(tao)論的主(zhu)(zhu)題是(shi)“在全員書院(yuan)制(zhi)模式下，如(ru)何改善學生(sheng)在校(xiao)的學習和生(sheng)活(huo)體(ti)(ti)驗”，活(huo)動(dong)由三味(wei)書院(yuan)黨總(zong)支書記、院(yuan)長呂立寧(ning)主(zhu)(zhu)持(chi)，全體(ti)(ti)輔導員及15余名學生(sheng)參加。
師生(sheng)代表從“問題不足差距短板”“對標(biao)標(biao)桿(gan)先進經驗”和“思路理念(nian)對策(ce)建(jian)議”三個方面展開討(tao)(tao)論，提(ti)出(chu)見解和建(jian)議。討(tao)(tao)論中，大家(jia)從育(yu)(yu)(yu)人(ren)場域(yu)割(ge)裂、育(yu)(yu)(yu)人(ren)平臺疏離、育(yu)(yu)(yu)人(ren)內容窄化三方面提(ti)出(chu)了(le)當下(xia)(xia)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)制(zhi)模(mo)式的(de)(de)不足。通過討(tao)(tao)論，呂立寧(ning)認為在全(quan)員書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)制(zhi)模(mo)式下(xia)(xia)，應(ying)從以(yi)下(xia)(xia)三個方面改善學(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)活(huo)：一是做好環境育(yu)(yu)(yu)人(ren)。要(yao)注重(zhong)依托學(xue)(xue)生(sheng)宿舍搭建(jian)新型書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)社區，真(zhen)正實(shi)(shi)現(xian)學(xue)(xue)生(sheng)公(gong)(gong)寓(yu)從單一住宿功能向復合育(yu)(yu)(yu)人(ren)功能轉(zhuan)變，將學(xue)(xue)生(sheng)公(gong)(gong)寓(yu)打造(zao)成(cheng)為立德(de)樹人(ren)的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)陣(zhen)(zhen)地；二是強化組織(zhi)育(yu)(yu)(yu)人(ren)。要(yao)牢固樹立“學(xue)(xue)生(sheng)在哪(na)里(li)，育(yu)(yu)(yu)人(ren)陣(zhen)(zhen)地就建(jian)在哪(na)里(li)”的(de)(de)工作理念(nian)，育(yu)(yu)(yu)人(ren)力量要(yao)進一步下(xia)(xia)沉到書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)社區，壓(ya)實(shi)(shi)到學(xue)(xue)生(sheng)一線。三是做好活(huo)動育(yu)(yu)(yu)人(ren)。書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)要(yao)注重(zhong)以(yi)活(huo)動為載體，打造(zao)書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)特色品(pin)牌活(huo)動，滿(man)足青年學(xue)(xue)生(sheng)德(de)、智、體、美、勞(lao)全(quan)面發展的(de)(de)需要(yao)。
供稿審核人：呂立(li)寧
編輯：何述榮
審核：杜樹元
