為進一步推(tui)進我院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設，堅(jian)持(chi)先進行企(qi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，全(quan)面推(tui)進素(su)質教育(yu)和弘揚人(ren)文(wen)(wen)精神(shen)(shen)、科學(xue)(xue)精神(shen)(shen)、創新精神(shen)(shen)，融入中華傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)、鐵路特(te)色(se)文(wen)(wen)化(hua)(hua)、齊(qi)魯地域文(wen)(wen)化(hua)(hua)，建設格調高雅(ya)、特(te)色(se)鮮明、開放融合、健康和諧(xie)的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)。為營造(zao)(zao)健康、積(ji)極、高雅(ya)的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)氛圍，集(ji)中展現(xian)我院(yuan)(yuan)(yuan)辦學(xue)(xue)特(te)色(se)和辦學(xue)(xue)成果(guo)，深入挖掘、提煉內(nei)在(zai)精神(shen)(shen)和辦學(xue)(xue)理念，體現(xian)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)60余年辦校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)文(wen)(wen)底蘊，增(zeng)強(qiang)樓(lou)宇、道(dao)路、廣場(chang)、景(jing)觀區的文(wen)(wen)化(hua)(hua)內(nei)涵，更(geng)好地發揮環(huan)境育(yu)人(ren)功能，塑造(zao)(zao)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)形(xing)象，培養師(shi)(shi)生員工的愛校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)情結，增(zeng)強(qiang)凝(ning)聚力，構(gou)建師(shi)(shi)生共(gong)有的精神(shen)(shen)家園。經學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)研究決(jue)定，現(xian)面向全(quan)院(yuan)(yuan)(yuan)師(shi)(shi)生員工、關心支(zhi)持(chi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)發展的社會各界人(ren)士(shi)征集(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園樓(lou)宇、道(dao)路、廣場(chang)、景(jing)觀命名。現(xian)就(jiu)相關事項(xiang)通知如下(xia)：
一、征(zheng)集內容
樓 宇：
教學(xue)樓（10幢）
辦(ban)公(gong)樓
圖(tu)書行政樓
學生(sheng)公寓（10幢）
餐廳（2幢）
道(dao)路(lu)：
圖書(shu)行政樓東側道(dao)路及臺階；（南北縱(zong)向）
圖書行政樓西側道路及臺階(jie)；（南(nan)北縱向）
圖書行(xing)政樓北側道路；（東(dong)西(xi)橫向）
6號學生公(gong)寓南側至辦公(gong)樓南側至學院西(xi)門道路（東西(xi)橫向）
5號(hao)教學(xue)樓北(bei)側道(dao)路、6號(hao)教學(xue)樓北(bei)側道(dao)路（東西橫(heng)向(xiang)）
校(xiao)園環行路
老辦公樓東側樹林道路（東南(nan)方向）
4號2號學生公寓南(nan)側道(dao)路（東西橫向）
5、7、9教學樓東側與環行路之間的(de)道路（南北縱(zong)向）
廣場：
圖(tu)書(shu)館北側至凱旋門廣場；
凱旋(xuan)門北側至學院(yuan)正(zheng)門之(zhi)間廣場；
1、2、3、4號學生公(gong)寓之(zhi)間廣場
軌(gui)道實訓場東側廣(guang)場
景觀：
1號(hao)3號(hao)教學樓(lou)之間景觀；
5號(hao)7號(hao)教學(xue)樓之間(jian)景觀；
7號(hao)9號(hao)教學樓之間(jian)景觀；
2號(hao)4號(hao)教學樓(lou)之間(jian)景觀；
6號(hao)8號(hao)教學樓之間景(jing)觀；
8號10號教學(xue)樓之間景觀；
圖書館西側(ce)人工湖景觀
圖(tu)書館東側人工(gong)湖噴泉景觀
辦公樓東南側小樹林(lin)
班車停車場東南(nan)側景觀(guan)
餐廳西(xi)側(ce)景觀
7、8號學(xue)生公寓(yu)北側景觀
二、征集原則
1.遵循系(xi)統化(hua)(hua)、特(te)色化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)的(de)原(yuan)則，科(ke)學、合理構建名(ming)稱結(jie)構體(ti)系(xi)，高雅莊(zhuang)重、寓意深遠。命名(ming)要格調高雅，底(di)蘊(yun)濃郁，需盡力反(fan)映學院(yuan)(yuan)的(de)自(zi)然(ran)、人(ren)文(wen)(wen)、歷史(shi)特(te)點(dian)和(he)辦(ban)學特(te)色，滲透學院(yuan)(yuan)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)底(di)蘊(yun)。體(ti)現(xian)各類命名(ming)的(de)整體(ti)性和(he)學院(yuan)(yuan)特(te)色，體(ti)現(xian)學院(yuan)(yuan)地理、歷史(shi)和(he)素質(zhi)教(jiao)育特(te)征(zheng)，體(ti)現(xian)學院(yuan)(yuan)人(ren)文(wen)(wen)精神、辦(ban)學理念和(he)核心價值觀，體(ti)現(xian)命名(ming)的(de)教(jiao)育性，體(ti)現(xian)學院(yuan)(yuan)優良的(de)傳統和(he)校(xiao)風，對學生的(de)成(cheng)長成(cheng)才具有(you)(you)激勵作(zuo)用(yong)，對學院(yuan)(yuan)的(de)長遠發展具有(you)(you)昭示作(zuo)用(yong)。
2.系統化(hua)。遵循層次化(hua)、序(xu)列(lie)化(hua)、規(gui)范(fan)化(hua)的原則(ze)，科學、合(he)理構建(jian)名稱結(jie)構體系，體現各類命名的整(zheng)體性(xing)，名稱要與(yu)校區環(huan)境相協調，區位感強(qiang)，具有(you)明顯的標(biao)志(zhi)作用和辨識性(xing)。
3.特色化。既要體(ti)現(xian)學(xue)(xue)院(yuan)歷史(shi)傳統和文化底蘊(yun)，又要融合(he)行企(qi)文化，構(gou)建特色校(xiao)園文化。體(ti)現(xian) “火車頭精神(shen)”與“山職精神(shen)”的(de)(de)融合(he)，秉(bing)承“知能共進，徳(de)道同優(you)”的(de)(de)校(xiao)訓，汲取“勇往直(zhi)前、拼搏奉(feng)獻”的(de)(de)火車頭精神(shen)、“安全優(you)質(zhi)，興路強(qiang)國(guo)”的(de)(de)新時期(qi)鐵路精神(shen)。體(ti)現(xian)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)人(ren)文精神(shen)、辦學(xue)(xue)理(li)念、核心價(jia)值觀和發展愿(yuan)景。名稱要寓意深(shen)刻、格調(diao)高(gao)雅，積極向上，具(ju)有審美價(jia)值，彰顯(xian)學(xue)(xue)院(yuan)特色，對于學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)成長成才(cai)具(ju)有激勵作用(yong)。
4.規范(fan)化。應用漢語命(ming)名(ming)，易(yi)讀、易(yi)記，如(ru)建筑、廣場(chang)以“樓(lou)”、“園”、“廣場(chang)”等(deng)為結尾字，道路以“路”為結尾字；每個(ge)(ge)(ge)命(ming)名(ming)由2至(zhi)4個(ge)(ge)(ge)漢字組成，如(ru)“××路”、“××樓(lou)”；對每個(ge)(ge)(ge)命(ming)名(ming)的基(ji)本理(li)由要作簡要說(shuo)明，簡要說(shuo)明不(bu)超過100個(ge)(ge)(ge)字。
5.可結合(he)我院的專業(ye)特(te)色、核心文(wen)化等元素進(jin)行命名，彰(zhang)顯環(huan)境(jing)育(yu)人(ren)功能。
三、征集要求
1.所用名稱應使用規范(fan)漢字，符合漢語語義、構詞規則和語言(yan)習(xi)慣；應注重“音、形、意(yi)”的完美結(jie)合，做到言(yan)簡意(yi)賅、凝煉(lian)準確。易讀、易記且無(wu)歧(qi)義，文字上力戒雷(lei)同，名稱均采(cai)用漢字，不使用生僻或多音多義字、詞。
2.所用名稱應具有長久的生(sheng)命力，盡量避免(mian)一時(shi)一事的跟風。
3.名(ming)(ming)稱應符合國家法律，符合社會公德，體現校園文化(hua)的(de)育人功能，不得帶(dai)有封建的(de)文化(hua)色彩。名(ming)(ming)稱不得侵犯他人著作權(quan)和名(ming)(ming)譽權(quan)，名(ming)(ming)稱一經采用，其(qi)知識產權(quan)歸學院所有。
4.如(ru)稿件(jian)出現雷同的(de)，以收到稿件(jian)登記的(de)第一時間為準(zhun)。
5.來稿請注明作者真實(shi)姓名、所(suo)屬單位（班級(ji)）、聯系電話。
四、征(zheng)集(ji)對象
參加對象為全體(ti)(ti)師(shi)生(sheng)員工，包(bao)括離退休(xiu)職工及社會(hui)各界人(ren)士(shi)。
五、征集(ji)日期
從2015年10月(yue)10日(ri)起至2015年11月(yue)15日(ri)止。
六、投(tou)稿辦(ban)法
1.投稿(gao)(gao)形式不限，可(ke)個人投稿(gao)(gao)，也(ye)可(ke)以集體(ti)投稿(gao)(gao)。各(ge)班(ban)級在廣泛(fan)討論基礎上至(zhi)少保(bao)證一組以上命名，個人不限。
2.名稱方(fang)案應包括電子文檔或(huo)書面(mian)稿(gao)件，投稿(gao)時請注明作者的真(zhen)實姓(xing)名和詳細(xi)的聯系方(fang)式。評審組(zu)將按交(jiao)稿(gao)的順序及(ji)時進行登(deng)記(ji)。作者本(ben)人(ren)自留底稿(gao)，無(wu)論是否(fou)采用，稿(gao)件概不退還。
3.班(ban)級稿件以(yi)班(ban)級為單位送交所屬系部(bu)團(tuan)總支(zhi)書記(ji)
4.離退(tui)休職工、校友、社會(hui)人士投稿，在學(xue)院網站(zhan)發布(bu)信息后，稿件(jian)以電子稿形式發送(song)到sdpxctzb@126.com郵箱。
七、聯系電(dian)話：66772216
八、獎(jiang)勵
學(xue)院將采取適當形式對入(ru)圍(wei)和所采用的命名作品及(ji)作者予以獎(jiang)勵，并頒發榮譽(yu)證(zheng)書。
