為進一步提升我校(xiao)中層干部(bu)的工作能(neng)力(li)和綜合素質，8月24日，我校(xiao)2021年暑期(qi)中層干部(bu)讀書班(ban)在西報告(gao)廳(ting)開班(ban)，學(xue)校(xiao)領導班(ban)子成員，正科及以上干部(bu)參加。
本(ben)次讀書(shu)(shu)班(ban)為期三天(tian)，采取(qu)集中(zhong)學習(xi)(xi)、專家(jia)輔導、分組學習(xi)(xi)交流(liu)等形式開展，主要學習(xi)(xi)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新時代中(zhong)國特色(se)社會主義思想、習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)(shu)記“七一(yi)”重要講話、總書(shu)(shu)記關(guan)于黨史學習(xi)(xi)教育的(de)重要論(lun)述、總書(shu)(shu)記關(guan)于教育的(de)重要論(lun)述等，教育引導廣大(da)干(gan)部樹牢(lao)“四(si)個意(yi)識”、堅(jian)定“四(si)個自(zi)信”、堅(jian)決做到“兩個維護”，提(ti)升攻堅(jian)克難(nan)的(de)勇氣，切實提(ti)高執(zhi)行(xing)力。
上午(wu)，黨委書(shu)記(ji)高磊(lei)做了(le)(le)(le)開班(ban)講話。他就學習習近(jin)平總(zong)(zong)書(shu)記(ji)“七一(yi)(yi)”重(zhong)要講話，結(jie)(jie)合學校實際，圍繞(rao)總(zong)(zong)書(shu)記(ji)提(ti)(ti)(ti)出的(de)(de)“兩(liang)個結(jie)(jie)合”——堅持把(ba)馬(ma)克思(si)主(zhu)義基本(ben)原理(li)同中(zhong)(zhong)國具體(ti)實際相(xiang)結(jie)(jie)合、同中(zhong)(zhong)華(hua)優(you)秀傳統文化(hua)(hua)相(xiang)結(jie)(jie)合，談(tan)了(le)(le)(le)學習體(ti)會。高磊(lei)指出，習近(jin)平總(zong)(zong)書(shu)記(ji)在“七一(yi)(yi)”重(zhong)要講話中(zhong)(zhong)提(ti)(ti)(ti)出“兩(liang)個結(jie)(jie)合”重(zhong)大論(lun)斷，具有(you)濃郁的(de)(de)中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)、中(zhong)(zhong)國風格、中(zhong)(zhong)國氣派，為推進黨的(de)(de)理(li)論(lun)創新提(ti)(ti)(ti)供了(le)(le)(le)根本(ben)遵(zun)循(xun)。“兩(liang)個結(jie)(jie)合”重(zhong)大論(lun)斷是習近(jin)平總(zong)(zong)書(shu)記(ji)推進馬(ma)克思(si)主(zhu)義中(zhong)(zhong)國化(hua)(hua)的(de)(de)原創性貢獻，開辟了(le)(le)(le)馬(ma)克思(si)主(zhu)義中(zhong)(zhong)國化(hua)(hua)的(de)(de)新境界，揭示了(le)(le)(le)認識社會主(zhu)義發展規(gui)律的(de)(de)新視(shi)角(jiao)，拓展了(le)(le)(le)中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)社會主(zhu)義發展的(de)(de)新空間。
高磊強調，貫(guan)徹落實好(hao)“兩個結(jie)合”，必須堅(jian)持以習近平新(xin)時代中國(guo)特色社會主義(yi)思想為指導(dao)，把握時代發展大勢(shi)，堅(jian)持目標導(dao)向、問題(ti)導(dao)向、結(jie)果導(dao)向相(xiang)統一，深入推動中華優(you)秀傳統文化創造(zao)性轉(zhuan)化創新(xin)性發展，尊重基層(ceng)創新(xin)創造(zao)。
高磊指(zhi)出，學(xue)校各(ge)(ge)級黨組(zu)織和黨員干(gan)部要切實(shi)肩(jian)負起推進“兩(liang)(liang)個(ge)結(jie)合(he)(he)(he)”的使命擔當，認真研究“兩(liang)(liang)個(ge)結(jie)合(he)(he)(he)”，大(da)力(li)推進“兩(liang)(liang)個(ge)結(jie)合(he)(he)(he)”，切實(shi)在“結(jie)合(he)(he)(he)”上下功夫，做“起而行之”的實(shi)干(gan)家，立足崗位、埋頭苦干(gan)，確保校園常態化疫情防控、意識形態工作責任制(zhi)、教育評價改革等(deng)各(ge)(ge)項工作不折不扣(kou)落到實(shi)處，以各(ge)(ge)自(zi)工作實(shi)績凝結(jie)學(xue)校發展(zhan)實(shi)效。
開班(ban)式結束后，與會人員分為6個小組進行學習(xi)交流。
