6月16日上午，我校(xiao)在圖書(shu)行(xing)(xing)政樓東(dong)報告(gao)(gao)廳舉行(xing)(xing)了2021年全(quan)國(guo)職(zhi)業院校(xiao)技能大(da)賽三場同期學(xue)術報告(gao)(gao)會。副(fu)院長(chang)祝(zhu)瑞花出席(xi)并講話，全(quan)國(guo)各參賽隊師生(sheng)和(he)校(xiao)內教師代表150余人聆聽了報告(gao)(gao)。
祝瑞花首先(xian)代表(biao)學校(xiao)對(dui)來自(zi)全(quan)國26所兄弟(di)院(yuan)校(xiao)的(de)師(shi)生表(biao)示(shi)歡迎。她(ta)指出全(quan)國職(zhi)業院(yuan)校(xiao)技(ji)能大賽(sai)作(zuo)為(wei)我國職(zhi)業教育工(gong)(gong)作(zuo)的(de)一項(xiang)重大制(zhi)度(du)設(she)(she)計與創新，深化(hua)(hua)了職(zhi)業教育教學改(gai)革，推動了產教融合、校(xiao)企合作(zuo)，增強了職(zhi)業教育的(de)影響力和吸(xi)引力。我校(xiao)為(wei)協辦好(hao)此次(ci)高職(zhi)組“模具(ju)數字化(hua)(hua)設(she)(she)計與制(zhi)造工(gong)(gong)藝”賽(sai)項(xiang)做(zuo)了精心細致的(de)準備，同時安排了三場(chang)專業學術報(bao)告。希(xi)望大家在參加大賽(sai)的(de)同時，聆聽到高水平專家有(you)關教學、科研的(de)獨(du)到見解(jie)。
山東農業大學王漢忠以《教(jiao)(jiao)(jiao)學成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)培(pei)育(yu)與教(jiao)(jiao)(jiao)學成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)獎申(shen)報》為題作了(le)報告(gao)。主要從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)學成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)概念(nian)和基本(ben)特(te)征、如何培(pei)育(yu)高水平教(jiao)(jiao)(jiao)學成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)、各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)學成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)內容要點與教(jiao)(jiao)(jiao)學成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)獎的(de)(de)申(shen)報、成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)案例介紹等四個方面進行(xing)了(le)深入分析。他指出教(jiao)(jiao)(jiao)學成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)應(ying)有先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學理念(nian)、顯著的(de)(de)人才培(pei)養效果(guo)(guo)和物化(hua)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)、切(qie)實(shi)可(ke)行(xing)的(de)(de)具體方案、杰出的(de)(de)團(tuan)隊、經過(guo)長時間(jian)的(de)(de)積淀并進行(xing)廣泛的(de)(de)宣傳等。
中(zhong)望軟(ruan)件教(jiao)育(yu)發展部銷售總監鄭會(hui)會(hui)作(zuo)了(le)題為《信息化產(chan)(chan)(chan)品在專(zhuan)業教(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)應用》的(de)(de)(de)報告，主要介紹了(le)中(zhong)望教(jiao)育(yu)自(zi)研(yan)(yan)(yan)產(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)矩陣，這(zhe)些自(zi)研(yan)(yan)(yan)產(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)主要應用場景以及(ji)自(zi)研(yan)(yan)(yan)產(chan)(chan)(chan)品組合銷售的(de)(de)(de)專(zhuan)業配置方(fang)案。
中望軟件教育發展部技術總(zong)監張亞(ya)龍(long)作了(le)題為《“1+X”機械產品三維模型設計職業技能等(deng)級標準解讀》的報告，主要從證書(shu)概況(kuang)、試點工作實施、證書(shu)核(he)心競爭力、公司介(jie)紹(shao)等(deng)四(si)個方面進行了(le)解讀。
專(zhuan)家們深(shen)入淺(qian)出的講(jiang)解、生動形(xing)象的分析以及耐心細致的指導獲到了現場(chang)師生的一致好評。
