為深(shen)(shen)入落(luo)實黨史學習教育，真正把“我為群眾辦(ban)實事”落(luo)實到(dao)實處、落(luo)實到(dao)學生身邊，圖書館堅守“讀者至上”的宗旨，深(shen)(shen)入調(diao)研(yan)、緊貼需求，不斷創新服務模式，多措并舉(ju)開展“我為學生辦(ban)實事”系列實踐活(huo)動，取得(de)了良好效果(guo)。
圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)進書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)，學生處處可讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館聯合學生工作處、各書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)共(gong)同(tong)打(da)造(zao)(zao)“遍地書(shu)(shu)(shu)香”，讓(rang)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)走進書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)、走進宿舍。經過多(duo)次調(diao)研、協(xie)調(diao)后(hou)，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館挑選了近(jin)千冊圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)典藏入桐(tong)林(lin)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)，和(he)桐(tong)林(lin)書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)共(gong)同(tong)打(da)造(zao)(zao)了“桐(tong)林(lin)書(shu)(shu)(shu)吧(ba)”。書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)書(shu)(shu)(shu)吧(ba)的(de)建(jian)設，不(bu)僅滿足了書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)讀(du)(du)(du)者的(de)閱讀(du)(du)(du)需求，方便同(tong)學們充(chong)分利(li)用碎片(pian)化(hua)時(shi)間進行閱讀(du)(du)(du)，而且(qie)豐(feng)富了同(tong)學們的(de)課余文化(hua)生活，對于培養良(liang)好的(de)閱讀(du)(du)(du)習慣(guan)具有重要作用。
建立“二(er)(er)手教(jiao)材(cai)”應用(yong)市場，提(ti)高教(jiao)材(cai)利用(yong)率(lv)。圖書館聯合信息(xi)(xi)中(zhong)心開發(fa)(fa)“二(er)(er)手教(jiao)材(cai)”應用(yong)市場。系統依托(tuo)智慧山職App向(xiang)學(xue)生提(ti)教(jiao)材(cai)的循環(huan)利用(yong)服(fu)務(wu)，支(zhi)持學(xue)生發(fa)(fa)布(bu)閑置教(jiao)材(cai)和求購(gou)信息(xi)(xi)，在線(xian)上實(shi)現交易前(qian)的溝通。該平臺的上線(xian)為同(tong)學(xue)們自主發(fa)(fa)布(bu)、獲(huo)取(qu)所需教(jiao)材(cai)信息(xi)(xi)提(ti)供了方(fang)便，一(yi)定程(cheng)度上提(ti)高了教(jiao)材(cai)的利用(yong)率(lv)。
開(kai)通圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)快遞和掃碼繳費業(ye)務(wu)(wu)，畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)零跑(pao)腿還書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)聯合財務(wu)(wu)審計處開(kai)通畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)清還網上繳費渠道。畢(bi)(bi)業(ye)季臨近，經過深入書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院調(diao)研，為讓(rang)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)清退手續辦理(li)零跑(pao)腿，尤其對于(yu)身(shen)在(zai)外地(di)實習無法回校還書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)開(kai)展接收還書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)快遞的業(ye)務(wu)(wu)及遺失圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)賠償(chang)的二維(wei)碼繳費支付業(ye)務(wu)(wu)。欠書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)未還的學生(sheng)(sheng)(sheng)無需到館(guan)(guan)，即可將所借圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)直接快遞至圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)；若圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)遺失，也可直接掃碼賠償(chang)。此項服務(wu)(wu)的開(kai)展，簡化了(le)(le)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)清還的流程，為畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)免去來館(guan)(guan)還書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、繳費的奔波，切(qie)實提高了(le)(le)辦理(li)畢(bi)(bi)業(ye)手續的效率。
圖書館(guan)(guan)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)將在前期(qi)黨(dang)(dang)史學習(xi)教育成果的(de)基(ji)礎上，繼續加強全體館(guan)(guan)員的(de)黨(dang)(dang)史學習(xi)教育，內抓業務(wu)，外抓服務(wu)，結合(he)“我為(wei)群眾辦實(shi)(shi)事”的(de)實(shi)(shi)踐活動契機，解(jie)放思(si)想，創新思(si)路，深入(ru)挖掘學生的(de)閱(yue)讀需求(qiu)，切實(shi)(shi)為(wei)學生做(zuo)實(shi)(shi)事、做(zuo)好事，充分發揮基(ji)層黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)戰(zhan)斗堡壘作用，實(shi)(shi)現圖書館(guan)(guan)服務(wu)育人(ren)主陣地(di)功能和作用。
