近期，“金平果”首(shou)次(ci)發(fa)布了高職專業排行(xing)榜，包括全(quan)國(guo)(guo)1429所高職院(yuan)校(xiao)19個專業大類、99個專業類和731個專科專業的(de)(de)綜合實力分布情況，以及對全(quan)國(guo)(guo)各地(di)區、各高職院(yuan)校(xiao)的(de)(de)專業總體實力的(de)(de)評(ping)價和分析。
我(wo)校城(cheng)(cheng)市(shi)軌道交(jiao)通(tong)車(che)輛技術專業(ye)排(pai)名全(quan)國(guo)第一(yi)，城(cheng)(cheng)市(shi)軌道交(jiao)通(tong)供(gong)配電技術專業(ye)排(pai)名全(quan)國(guo)第二(er)，城(cheng)(cheng)市(shi)軌道交(jiao)通(tong)通(tong)信信號技術排(pai)名全(quan)國(guo)第三，城(cheng)(cheng)市(shi)軌道交(jiao)通(tong)類專業(ye)排(pai)名全(quan)國(guo)第二(er)。這次排(pai)行(xing)，也是(shi)深層次、多(duo)維度對我(wo)校國(guo)家“雙(shuang)高計劃”專業(ye)群建設“量”和“質”的觀測(ce)與評價。
近(jin)年來，學(xue)(xue)校黨委高(gao)度(du)重視(shi)高(gao)水平專(zhuan)業(ye)(ye)（群）建設，守牢軌道交(jiao)通(tong)辦學(xue)(xue)傳統特色(se)，主動加強(qiang)與軌道交(jiao)通(tong)企業(ye)(ye)的聯(lian)系(xi)，通(tong)過工學(xue)(xue)結合、產教(jiao)融合等(deng)多種方式，不斷(duan)深(shen)化校企合作，豐富人才培養內(nei)涵，努(nu)力把優勢做大做強(qiang)，把特色(se)做成(cheng)一(yi)流做成(cheng)龍頭(tou)。堅持與時(shi)俱進(jin)，緊密對接智能制造產業(ye)(ye)、新一(yi)代(dai)信(xin)息技術(shu)產業(ye)(ye)等(deng)，著力培養滿足時(shi)代(dai)發展(zhan)需求的技術(shu)技能人才和創(chuang)新型人才。以“為企業(ye)(ye)量(liang)身打(da)造現代(dai)工匠，為國(guo)家潛(qian)心培育合格人才”為己(ji)任，精心構建類型教(jiao)育背(bei)景下職業(ye)(ye)高(gao)等(deng)教(jiao)育人才培養體系(xi)，打(da)造中國(guo)職業(ye)(ye)教(jiao)育的“山職”樣(yang)板。
“金平果排行(xing)榜”(又(you)稱“中(zhong)評榜”)由杭(hang)州電子科(ke)(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)國(guo)科(ke)(ke)教(jiao)評價(jia)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院、浙江高等教(jiao)育研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院和(he)高教(jiao)強(qiang)省發(fa)展戰略與評價(jia)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)、武漢大(da)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)評價(jia)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)聯合中(zhong)國(guo)科(ke)(ke)教(jiao)評價(jia)網研(yan)(yan)(yan)發(fa)，包括中(zhong)國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)、世界大(da)學(xue)(xue)(xue)、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生教(jiao)育和(he)學(xue)(xue)(xue)術(shu)期(qi)刊(kan)四大(da)評價(jia)報(bao)告。
