9月(yue)10日,我(wo)省(sheng)(sheng)慶祝2019年(nian)教(jiao)師(shi)節暨教(jiao)育系(xi)統先進(jin)集(ji)體和(he)先進(jin)個(ge)人表彰(zhang)大會(hui)、慶祝教(jiao)師(shi)節座談會(hui)在濟南舉行。省(sheng)(sheng)委書記劉家義,省(sheng)(sheng)委副書記、省(sheng)(sheng)長龔正出席(xi)會(hui)議并講話。我(wo)院(yuan)教(jiao)師(shi)李升(sheng)榮獲“山東省(sheng)(sheng)優秀教(jiao)師(shi)”稱號，與學院(yuan)領導共同受邀參加大會(hui)。
李(li)升(sheng)是學(xue)院鐵道車輛與機械工程系教師(shi)，中(zhong)共黨員，山東省職(zhi)業院校青年技能名(ming)師(shi)，專家工作(zuo)室(shi)團(tuan)隊帶頭人，“雙師(shi)型(xing)”骨干(gan)教師(shi)。參加(jia)工作(zuo)以來，李(li)老師(shi)一(yi)直從事(shi)一(yi)線教學(xue)工作(zuo)，為人師(shi)表(biao)，教書(shu)育人，2011-2015連續5年學(xue)院年度(du)考核優秀。
李老(lao)師精心設(she)計每一堂課，不僅講授基本理論、實踐(jian)技能，還基于課程思政(zheng)理念培養學(xue)生的(de)職業(ye)素養和(he)道德情(qing)操(cao)，實現(xian)課程育人目標。2011年(nian)(nian)，李老(lao)師獲得全國職業(ye)院校(xiao)技能大賽教(jiao)師組(zu)“教(jiao)學(xue)方(fang)案設(she)計與教(jiao)學(xue)資源制作”二(er)等獎，2014年(nian)(nian)獲全國職業(ye)院校(xiao)模(mo)具技能大賽“微課”競賽獲得二(er)等獎。
李(li)老師(shi)用心愛護每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，從思想(xiang)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活等全(quan)方(fang)位關(guan)注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)成長(chang)，在潛移默化中培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面發展。他連續十(shi)年擔(dan)任班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任，在事(shi)關(guan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)切身利益的事(shi)情上，主(zhu)(zhu)動傾聽學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心聲,積極(ji)維護學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利益。2012年他擔(dan)任機制1134班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任，一(yi)次貧困(kun)生(sheng)(sheng)評(ping)議中有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)質疑評(ping)議結(jie)果，他當天利用下班(ban)(ban)時(shi)間把相(xiang)關(guan)同學(xue)(xue)(xue)約到辦(ban)公(gong)室敞開(kai)心扉談(tan)，最終貧困(kun)生(sheng)(sheng)名單(dan)確定了，同學(xue)(xue)(xue)們的心也安定了。他將心比心教育(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、感染學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用實際行動踐行著“良師(shi)益友”，兩次榮獲院級優(you)(you)秀班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任、一(yi)次系級優(you)(you)秀班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與(yu)多項教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)項目，其中主持山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)研(yan)究(jiu)課題1項、參與(yu)3項，獲山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育科學(xue)研(yan)究(jiu)優(you)秀成(cheng)(cheng)果(guo)一等獎(jiang)、山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)二等獎(jiang)。2013年(nian)學(xue)院與(yu)德國巴符州立教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)院共同(tong)開(kai)展機制專(zhuan)(zhuan)業“行動導(dao)向(xiang)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式改(gai)革(ge)試驗班項目，他所在的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)團隊經過近3年(nian)研(yan)究(jiu)實踐(jian)積(ji)累，大膽(dan)改(gai)革(ge)創新，充分實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)主導(dao)、學(xue)生(sheng)主體的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念，學(xue)生(sheng)在社(she)會能力、方法能力、專(zhuan)(zhuan)業能力等方面都得(de)到了全面提升(sheng)。同(tong)時(shi)，他積(ji)極進行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)成(cheng)(cheng)果(guo)推廣，2015年(nian)面向(xiang)全院開(kai)設公開(kai)課，將教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)成(cheng)(cheng)果(guo)貫穿其中，獲得(de)全院師(shi)(shi)生(sheng)的一致好評。
李(li)老師(shi)(shi)因(yin)材(cai)施教，挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)專長(chang)(chang)，激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)潛(qian)力，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新能(neng)力顯著提高。上課之余，李(li)老師(shi)(shi)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有專長(chang)(chang)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)與(yu)特(te)(te)長(chang)(chang)生(sheng)課題研究、參(can)加(jia)技能(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)。近年來指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)各類(lei)技能(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)，獲(huo)得國家級二等(deng)獎(jiang)(jiang)4次(ci)、三等(deng)獎(jiang)(jiang)2次(ci)，省(sheng)級一(yi)(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)5次(ci)；獲(huo)特(te)(te)長(chang)(chang)生(sheng)評(ping)比(bi)(bi)一(yi)(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)1次(ci)、二等(deng)獎(jiang)(jiang)2次(ci)；2014年被學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)團委授予“青(qing)年崗位能(neng)手”。 在2011年一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)全國比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)訓練指(zhi)導中，為(wei)了試(shi)驗最佳工藝方法，他連續36個小時(shi)沒(mei)有休息。為(wei)了給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)更專業的(de)指(zhi)導，他不斷加(jia)強自(zi)身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，積極參(can)加(jia)教師(shi)(shi)組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)，通(tong)過各種途(tu)徑與(yu)同(tong)行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習交(jiao)流。2014年獲(huo)全國職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)模具技能(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)教師(shi)(shi)組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，2016年獲(huo)山東省(sheng)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)技能(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)高職(zhi)教師(shi)(shi)組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)名。
李老師潛心科研(yan)與(yu)技術攻關，責無旁貸服(fu)務社會(hui)，主持和參與(yu)了(le)多項(xiang)(xiang)(xiang)科研(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，承擔(dan)(dan)并完成了(le)多項(xiang)(xiang)(xiang)技術服(fu)務項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)。2012年，他承擔(dan)(dan)了(le)濟南(nan)住(zhu)皇建材(cai)有限公司“注漿模具邊條(tiao)配(pei)件的加工(gong)(gong)裝(zhuang)配(pei)”項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，為企業(ye)解(jie)決(jue)了(le)迫切的技術問題(ti)。2017年，他參與(yu)了(le)山東省重點(dian)研(yan)發計劃項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)。2018年，他主持的橫向項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)“PDC鉆(zhan)頭自調(diao)節元件制作項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)”受理發明(ming)專(zhuan)利3項(xiang)(xiang)(xiang)、授(shou)權(quan)(quan)實用新(xin)(xin)型專(zhuan)利2項(xiang)(xiang)(xiang)，目(mu)(mu)(mu)前此項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)國內尚(shang)無同類技術產品(pin)。近年來，他以第(di)一作者身份發表(biao)論文5篇(pian)，其中(zhong)中(zhong)文核心期刊(kan)2篇(pian)；擔(dan)(dan)任副主編出版教材(cai)5部，其中(zhong)高等職(zhi)業(ye)教育(yu)“十一五(wu)”“十二五(wu)”規劃教材(cai)3部；授(shou)權(quan)(quan)或(huo)受理發明(ming)專(zhuan)利4項(xiang)(xiang)(xiang)，授(shou)權(quan)(quan)實用新(xin)(xin)型專(zhuan)利4項(xiang)(xiang)(xiang)。任教期間，他還多次赴(fu)企業(ye)進行頂崗鍛煉，參與(yu)質量工(gong)(gong)程項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)建設，擔(dan)(dan)任大賽(sai)(sai)裁(cai)判、賽(sai)(sai)項(xiang)(xiang)(xiang)專(zhuan)家(jia)等，積累工(gong)(gong)作經驗，提(ti)高實踐(jian)教學能力和技術服(fu)務能力。
三尺講臺育桃李(li)，一支粉筆寫春秋。在新(xin)時代的征程中，李(li)升老師將如他所誓：不忘(wang)教(jiao)育初心，牢記教(jiao)師使命，堅持“四有好(hao)老師”標準(zhun)，以德立(li)身、以德立(li)學(xue)、以德施教(jiao)、以德育德，為祖國(guo)的軌道(dao)交通事業(ye)，為中國(guo)制造，鞠躬盡(jin)瘁育匠心塑匠人。
