1月3日，鐵道工程(cheng)(cheng)與(yu)土木(mu)工程(cheng)(cheng)系組織2017級(ji)建筑工程(cheng)(cheng)技術專業學(xue)(xue)生(sheng)進行期末綜(zong)合(he)考核答(da)辯。本次期末綜(zong)合(he)考核答(da)辯圍繞一(yi)套典型(xing)的(de)(de)框架結(jie)構中小型(xing)工程(cheng)(cheng)圖紙展開，打通單(dan)一(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)專業內(nei)容的(de)(de)和(he)人為劃(hua)分課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)局限性，將(jiang)三門(men)專業核心課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)知識(shi)有機融合(he)，引導學(xue)(xue)生(sheng)跨越課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)界限綜(zong)合(he)分析思(si)考與(yu)解決問題(ti)。本次綜(zong)合(he)考核答(da)辯，全面檢(jian)查了學(xue)(xue)生(sheng)專業課(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)習情況(kuang)，考察了學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)基本理(li)論、研(yan)究方(fang)法(fa)的(de)(de)掌握程(cheng)(cheng)度(du)以及學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)獨(du)立實踐和(he)綜(zong)合(he)分析能力，提升職業能力素質和(he)就業成績(ji)。
