近日(ri)，“魯南制藥杯(bei)”第五屆山(shan)東省大學(xue)生(sheng)科技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)大賽(sai)決(jue)賽(sai)舉行。在本次比賽(sai)中，我院招生(sheng)就業(ye)處負(fu)責牽頭組(zu)織，學(xue)院創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)中心負(fu)責項目培育，最(zui)終由(you)鐵(tie)道機(ji)車與機(ji)電裝備系和生(sheng)物(wu)工程系提供的(de)四個(ge)項目入圍(wei)決(jue)賽(sai)，并獲得(de)兩個(ge)一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)、兩個(ge)二等獎(jiang)(jiang)(jiang)的(de)佳績，同時獲得(de)大賽(sai)專項獎(jiang)(jiang)(jiang)金54000元。在高職組(zu)的(de)11個(ge)一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)中，我院是唯一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)獲得(de)兩項一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)的(de)高職院校，這充分體現了(le)我院師生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)實力(li)，反映(ying)了(le)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育改(gai)革的(de)成效。
本次(ci)比(bi)賽(sai)由(you)山東省教育廳主辦(ban)，來自全省116所高(gao)校的(de)(de)(de)7512個(ge)項(xiang)目(mu)28966名學生(sheng)報(bao)名參(can)賽(sai)，經過校內初(chu)賽(sai)和限(xian)額推薦，共有(you)1469個(ge)項(xiang)目(mu)進入網評階段，專家(jia)評審(shen)遴選出(chu)600個(ge)項(xiang)目(mu)進入現場決賽(sai)，最終評審(shen)出(chu)了50個(ge)一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)、102個(ge)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)、190個(ge)三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。此(ci)次(ci)比(bi)賽(sai)，我(wo)院共有(you)32個(ge)項(xiang)目(mu)報(bao)名參(can)賽(sai)，經過“團(tuan)隊報(bao)名—系部推薦—校賽(sai)選拔—項(xiang)目(mu)培育—賽(sai)前指導(dao)(dao)—決賽(sai)答辯”等(deng)(deng)環(huan)節，最終由(you)張(zhang)為賓(bin)老(lao)師(shi)指導(dao)(dao)、劉志尊等(deng)(deng)同學設計(ji)的(de)(de)(de)“基于(yu)智慧(hui)圖(tu)書館的(de)(de)(de)自動還書機(ji)器人”和鄧鳳霞、武彬老(lao)師(shi)指導(dao)(dao)、孫(sun)彥麗(li)等(deng)(deng)同學設計(ji)的(de)(de)(de)“一種柱層(ceng)析填料輔助裝置”獲得(de)一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)；于(yu)磊(lei)(lei)娟、呂映輝老(lao)師(shi)指導(dao)(dao)、賀(he)明霞等(deng)(deng)同學設計(ji)的(de)(de)(de)“微型智能酵素果醋機(ji)的(de)(de)(de)創新開發及應用”和徐(xu)瑞霞老(lao)師(shi)指導(dao)(dao)、賈磊(lei)(lei)等(deng)(deng)同學設計(ji)的(de)(de)(de)“一種基于(yu)手扶式農(nong)機(ji)控制(zhi)方式的(de)(de)(de)大棗收獲機(ji)”獲得(de)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。
為進(jin)一(yi)步貫(guan)徹實施“大(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”國家戰略，助推山(shan)東省新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)舊(jiu)動能(neng)(neng)轉(zhuan)換重(zhong)大(da)工(gong)程(cheng)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)升(sheng)級，今年我院專門成立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中心，統籌負責全(quan)院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)改革工(gong)作(zuo)。今后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中心將以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)精神(shen)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力培(pei)養為目(mu)標，立足創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才培(pei)養，構建(jian)(jian)(jian)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)效—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)”五創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)鏈，建(jian)(jian)(jian)設(she)集(ji)“團隊、場(chang)地、資源、資金、制度、平臺(tai)、文化、服務”為一(yi)體的“全(quan)要素、全(quan)過程(cheng)、全(quan)方位”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)服務體系，搭建(jian)(jian)(jian)集(ji)“教學(xue)、競賽(sai)、培(pei)訓、研發、孵(fu)化、運營(ying)、服務”功能(neng)(neng)于一(yi)體的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐(jian)平臺(tai)，形成“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐(jian)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實戰”三位一(yi)體的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)生態系統，進(jin)而為師生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)提供“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意激發-產(chan)品試制-培(pei)訓路演(yan)-咨詢服務-孵(fu)化運營(ying)”一(yi)站式(shi)服務，全(quan)面(mian)推動我院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)改革工(gong)作(zuo)的不斷(duan)提升(sheng)。
