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鐵道工程與土木工程系心理情景劇大賽相約心靈感受溫暖
作者:李永健 王宗洲    來源:鐵道工程與土木工程系     瀏覽次數:    發布時間:2019-06-25

相約心靈,感受溫暖。為豐富同學們的大學生活,提升心理素質,塑造健康心理,6月21日,鐵道工程與土木工程系舉辦了心理情景劇大賽。

比賽(sai)在(zai)(zai)(zai)鐵(tie)(tie)(tie)工(gong)(gong)1734班(ban)(ban)(ban)《都(dou)是英語惹(re)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)禍》中(zhong)爆笑(xiao)開(kai)場(chang),講述了(le)(le)(le)一(yi)位(wei)英語不好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尷尬囧(jiong)途。友(you)情(qing)是架起人(ren)與(yu)(yu)人(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)橋梁,道橋1731班(ban)(ban)(ban)帶(dai)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《友(you)情(qing)那么暖》告(gao)(gao)訴(su)我(wo)們,友(you)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖會你(ni)給帶(dai)來(lai)(lai)(lai)信心(xin)和(he)勇氣,足以(yi)(yi)讓我(wo)們戰勝所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛苦。建工(gong)(gong)1731班(ban)(ban)(ban)帶(dai)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《成長》,以(yi)(yi)父母兄弟(di)親(qin)情(qing)為(wei)主題,展(zhan)現出(chu)了(le)(le)(le)親(qin)人(ren)對(dui)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛與(yu)(yu)付出(chu),無(wu)論我(wo)們身在(zai)(zai)(zai)何地,他們愿意用(yong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)去(qu)愛我(wo)們。因為(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)(lai)(lai)沒有翅膀,所以(yi)(yi)才更加向(xiang)往,鐵(tie)(tie)(tie)工(gong)(gong)1733班(ban)(ban)(ban)帶(dai)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《游戲人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不如學(xue)(xue)習人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)》告(gao)(gao)訴(su)我(wo)們要靠著自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙手,做(zuo)出(chu)夢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)翅膀,展(zhan)翅飛上天(tian)(tian)空。挫折(zhe)像一(yi)面磚墻(qiang),這面墻(qiang)迫使我(wo)們向(xiang)自己(ji)證(zheng)明(ming),鐵(tie)(tie)(tie)工(gong)(gong)1735班(ban)(ban)(ban)《讓努(nu)(nu)力成為(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)常態》,鐵(tie)(tie)(tie)工(gong)(gong)1734班(ban)(ban)(ban)《做(zuo)最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)》則告(gao)(gao)誡(jie)我(wo)們用(yong)堅持去(qu)擊敗挫折(zhe),用(yong)努(nu)(nu)力去(qu)詮(quan)釋生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming);鐵(tie)(tie)(tie)工(gong)(gong)1732班(ban)(ban)(ban)帶(dai)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《斷網》表(biao)(biao)達(da)了(le)(le)(le)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)是要學(xue)(xue)會理解(jie),不要選(xuan)擇逃避,做(zuo)一(yi)個(ge)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)者;鐵(tie)(tie)(tie)工(gong)(gong)1736班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《終(zhong)將(jiang)消散的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陰霾》用(yong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)演告(gao)(gao)誡(jie)我(wo)們為(wei)了(le)(le)(le)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)而生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo),天(tian)(tian)空即使灰暗,終(zhong)究還(huan)是會蔚藍。每個(ge)人(ren)都(dou)想證(zheng)明(ming)自己(ji),可(ke)是金無(wu)足赤,人(ren)無(wu)完(wan)人(ren),鐵(tie)(tie)(tie)工(gong)(gong)1737班(ban)(ban)(ban)帶(dai)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《以(yi)(yi)和(he)為(wei)貴》告(gao)(gao)訴(su)我(wo)們退(tui)一(yi)步(bu)海闊(kuo)天(tian)(tian)空,制(zhi)造(zao)和(he)諧生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)。鐵(tie)(tie)(tie)工(gong)(gong)1731班(ban)(ban)(ban)《青(qing)春(chun)不負年華》,鐵(tie)(tie)(tie)工(gong)(gong)1738班(ban)(ban)(ban)《后來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們》表(biao)(biao)達(da)了(le)(le)(le)同學(xue)(xue)們在(zai)(zai)(zai)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)努(nu)(nu)力蛻變從而迎接更美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明(ming)天(tian)(tian),表(biao)(biao)達(da)了(le)(le)(le)當代大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)成就自我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路上不忘初心(xin),勇敢面對(dui),努(nu)(nu)力奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神。一(yi)段(duan)段(duan)精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)演引起了(le)(le)(le)大(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共鳴(ming)與(yu)(yu)深思。演員們用(yong)歡(huan)笑(xiao)與(yu)(yu)淚水(shui)詮(quan)釋了(le)(le)(le)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)理成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷程,最(zui)(zui)終(zhong)建工(gong)(gong)1732班(ban)(ban)(ban)表(biao)(biao)演的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《他并不孤單》在(zai)(zai)(zai)十二個(ge)劇目(mu)中(zhong)脫穎而出(chu),獲得本次心(xin)理情(qing)景劇大(da)賽(sai)一(yi)等(deng)獎。

本次心理情(qing)景(jing)劇(ju)既反映了同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習和(he)生活中遇(yu)到的(de)方(fang)方(fang)面面問題,又以情(qing)景(jing)再現的(de)方(fang)式告訴同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)應該怎樣(yang)面對和(he)解(jie)決問題,在(zai)表演(yan)中演(yan)繹學(xue)(xue)(xue)子們(men)成長的(de)心路歷程,在(zai)感(gan)動中展現土木學(xue)(xue)(xue)子青春(chun)風(feng)采,給同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)帶去了啟(qi)迪和(he)思索。

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